e中小学劳动教育怎么做？

41个县区100位老师

到巴渝农耕文化陈列馆寻找答案

10月23日，来自重庆41个区县的100位教师来到巴渝农耕文化陈列馆，参加了“重庆市中小学劳动教育专兼职队伍农耕文化劳动课程设计工作坊”。经过一上午的认真研习，老师们走过“一粒米的前世今生”，见识了“蔡家草把龙”，经历了“堆肥岛之旅”，对农耕文化以及农耕文化劳动课程设计有了更深的认知。

这次为期一周的劳动教育培训由重庆市教委主办，重庆市教育科学研究院承办，巴渝农耕文化陈列馆承接了培训最后一天的三个工作坊以及结业仪式。这也意味着，巴渝农耕馆的劳动教育课程正式亮相巴渝。

中小学劳动教育到底该怎么做？要给学生传递什么价值，提供哪些知识，学生需要从劳动教育中掌握哪些技能，形成怎样的习惯？《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台后，伴随“劳动教育”的疑问亟待解答，各方都在寻求答案。

这次巴渝农耕馆的三个工作坊，以农耕文化为内在逻辑，以美学为基底，以体验为方法，为所有老师提供了一次难忘的教育体验。

1.一粒米的前世今生

工作坊以“春耕、夏耘、秋收、冬藏”为线索，以相关农具及刘映升先生的原创诗歌为主要展品完成布展，探寻和体验农耕文化背后的稻作文化与农耕智慧。

在巴渝农耕馆馆长、北碚区城乡文化建设促进会副会长刘刚的带领下，老师们以农耕智慧与稻作文化为主线参观三个展馆，参与“诗歌找农具”互动，开展农具体验与科学原理探究并在精心布置的“秋收·冬藏主题展”中切实感受一粒米的无声诉说。

2堆肥岛之旅

大地滋养万物，肥沃丰厚的土壤是农耕文化最为厚重的内容之一。“堆肥岛之旅”工作坊让参与者在劳动中掌握堆肥制作的要领，了解我国目前农业、环境、食品安全现状，了解农耕与垃圾变废为宝（环保）之间的关系，树立“人与自然和谐相处”、“天人合一”的世界观。

工作坊由重庆环保达人、渝北区龙山街道尘归环保宣传基地创办人张正明老师带领。她为大家倾情讲述堆肥与生态的关系，带领大家在精心布置的堆肥岛进行寻宝，了解不同的堆肥方法，并和大家一起进行了“三明治”堆肥体验。

3.蔡家草把龙再生记

巴渝农耕馆的镇馆之宝是一根挽起来的“草标”，因为它跟人的生命、血脉及家族的传承有关。去掉米粒以后的稻谷草，还有很多用途，在有“重庆粮仓”之称的蔡家，稻谷草会变成一条龙。

“蔡家草把龙再生记”工作坊由中国第一位审美心理学与美育博士、西南大学美育研究院社会美育中心主任李雪垠和西南大学文学院副教授、重庆市民间文艺家协会副会长王倩予带领，馆校共建草把龙传承基地的北碚状元小学师生亲临工作坊交流分享，带领大家一起编龙、舞龙，学生还展示了他们的创新手持龙舞操。她们讲述了蔡家草把龙在刘映升老先生手中复活的故事，讲解草把龙背后的节用观、历史的变迁，并通过亲自扎制草把龙，带领学员体验劳动人民美的追求、文化自觉与创新精神。最后，学员们还亲自体验了一把舞龙。

4.用心即教育

劳动教育如何发生，怎样能让学生在劳动中真正体验到劳动最美丽、劳动最崇高、劳动最快乐？三个工作坊以及整个场馆体现出的诸多细节里，有这个问题的答案。
分组该如何分？贴一次性胸牌？穿红黄蓝马甲？不！用自然材料做！于是，农耕馆“自产”的红色秋叶、来自璧山光明家庭农场的再生稻、手编小草龙分别成为三个工作坊的胸牌。